Mardani, Ni Kadek Jelita Puspita (2026) Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Argumentasi dengan Metode Cooperative Script pada Siswa Kelas XI 5 SMA Negeri 1 Baturiti. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212011036-COVER.pdf Download (623kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212011036-ABSTRAK.pdf Download (173kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2212011036-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (317kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN PUSTAKA)
2212011036-BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2212011036-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (504kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212011036-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2212011036-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (249kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212011036-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (238kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212011036-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan mendeskripsikan (1) langkah-langkah penerapan metode Cooperative Script dalam menulis teks argumentasi pada siswa kelas XI 5 SMA Negeri 1 Baturiti. (2) hasil belajar menulis teks argumentasi siswa di kelas XI 5 SMA Negeri 1 Baturiti. (3) respons siswa kelas XI 5 terhadap penerapan metode Cooperative Script. Subjek penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas XI 5 SMA Negeri 1 Baturiti. Objek penelitian ini adalah penerapan metode Cooperative Script untuk meningkatkan kemampuan menulis teks argumentasi di kelas XI 5 SMA Negeri 1 Baturiti. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan metode pengumpulan data melalui observasi, tes dan kuesioner. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dihasilkannya langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan metode Cooperative Script. Hasil belajar menulis teks argumentasi meningkat dari 68 pada siklus I menjadi 85 pada siklus II yang tergolong kategori baik. Respons siswa terhadap pembelajaran juga meningkat dari positif menjadi sangat positif. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan metode Cooperatif Script dapat meningkatkan kemampuan menulis teks argumentasi siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : menulis, teks argumentasi, cooperative script |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Jelita Puspita Mardani |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 15:05 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 15:05 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28785 |
Actions (login required)
 |
View Item |