Riasinta, Ni Kadek Ratna (2026) EVALUASI STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 KUTA UTARA. Masters thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429031042-COVER.pdf Download (12MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429031042-ABSTRAK.pdf Download (283kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429031042-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (287kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429031042-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (345kB) |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429031042-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (328kB) |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429031042-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (385kB) |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429031042-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429031042-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429031042-LAMPIRAN.pdf Download (926kB) |
Abstract
Pendidikan karakter melalui Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SMP Negeri 1 Kuta Utara belum berjalan optimal akibat keterbatasan pemahaman guru, rendahnya keterlibatan lingkungan sekolah, minimnya sarana pendukung, serta belum adanya evaluasi strategi pelaksanaan yang komprehensif, sehingga diperlukan penelitian evaluatif untuk menilai efektivitas strategi pelaksanaan program tersebut secara sistematis melalui komponen context, input, process, dan product guna mendukung pembentukan karakter peserta didik secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pelaksanaan Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SMP Negeri 1 Kuta Utara dengan meninjau secara menyeluruh komponen context, input, process, dan product sebagai dasar perbaikan dan penguatan pendidikan karakter peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan evaluatif kuantitatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kuta Utara dengan melibatkan guru dan peserta didik kelas VII dan VIII sebagai sampel purposif, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket skala Likert, serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif melalui perhitungan T-skor dan kuadran Glickman untuk menilai efektivitas strategi pelaksanaan Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pelaksanaan Program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SMP Negeri 1 Kuta Utara tergolong efektif pada seluruh komponen CIPP (context, input, process, dan product), yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata setiap komponen berada pada kategori baik dengan arah T-skor positif, sehingga program dinilai relevan dengan kebutuhan pembentukan karakter, didukung oleh kesiapan sumber daya dan lingkungan sekolah, dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan, serta berhasil membentuk kebiasaan dan karakter positif peserta didik baik dalam perilaku sehari-hari maupun pola hidup jangka panjang.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Evaluasi Program, CPIP, Pendidikan Karakter |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Administrasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | NI KADEK RATNA RIASINTA |
| Date Deposited: | 11 Mar 2026 00:14 |
| Last Modified: | 11 Mar 2026 00:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28848 |
Actions (login required)
 |
View Item |