putri, ni putu novita eka (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN FLIPBOOK INTERAKTIF TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPAS SISWA KELAS V. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesh.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031689-COVER.pdf Download (4MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031689-ABSTRAK.pdf Download (964kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031689-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (3MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031689-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031689-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031689-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031689-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031689-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031689-LAMPIRAN.pdf Download (24MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Talking Stick bebantuan Flipbook Interaktif terhadap kompetensi pengetahuan pada mata pelajaran IPAS pada siswa kelas V SD Gugus VIII Abiansemal pada tahun ajar 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment), dengan rancangan desain Non-equivalent control group design (pretest-posttest). Populasi penelitian ini sebanyak 210 seluruh siswa kelas V SD Gugus VIII Abiansemal. Sampel diambil menggunakan intact group random sampling, dengan teknik undian. Kelas yang terpilih selanjutnya diuji kesetaraannya menggunakan uji-t, sehingga diperoleh, SD 2 Sibangkaja sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 34 orang siswa dan SD 4 Sibanggede sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 30 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik deskriptif untuk menggambarkan karakteristik sampel, serta Teknik statistika inferensial uji-t polled varians untuk membandingkan kompetensi pengetahuan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukan bahwa rata-rata skor pre-test kelompok eksperimen sebesar 51,4 (kategori sangat rendah) sedangkan kelompok kontrol sebesar 49,57 (kategori sangat rendah). Pada post-test, rata-rata skor kelompok eksperimen mencapai 85,94 (kategori tinggi), sementara kelompok kontrol mencapai 69,10 (kategori sedang). Hasil uji-t menunjukan t hitung sebesar 9,544 yang signifikan lebih tinggi dari t-tabel pada taraf singnifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 = 62 adalah 2,000. Maka t-hitung 9,544) > t tabel 2,000. Hasil ini mengindikasikan H0 ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Talking Stick berbantuan Flipbook Interaktif terhadap kompetensi pengetahuan IPAS siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook Interaktif, Kompetensi Pengetahuan, Talking Stick |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Novita Eka Putri |
| Date Deposited: | 15 Apr 2026 06:01 |
| Last Modified: | 15 Apr 2026 06:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28968 |
Actions (login required)
 |
View Item |