Sari, Nisa Iman (2026) PENGEMBANGAN FLIPBOOK DIGITAL BERLANDASKAN TRADISI MEGIBUNG UNTUK MENINGKATKAN SIKAP GOTONG ROYONG MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031309-COVER.pdf Download (25MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031309-ABSTRAK.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031309-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031309-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031309-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031309-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031309-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031309-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (200kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031309-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Penelitian ini ditatarbelakangi oleh masalah yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD pada materi menjaga kekompakan dan persatuan adalah kesulitan siswa dalam menerapkan sikap gotong royong. Siswa cenderung hanya memahami materi saja, namun tidak menerapkannya dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun media Flipbook digital berlandaskan tradisi megibung pada muatan Pendidikan Pancasila materi menjaga kekompakan dan persatuan, (2) mengetahui validitas media Flipbook digital berlandaskan tradisi megibung pada muatan Pendidikan Pancasila materi menjaga kekompakan dan persatuan siswa kelas IV SD ditinjau dari isi, desain, media, uji perorangan dan uji kelompok kecil, (3) mengetahui kepraktisan media Flipbook digital berlandaskan tradisi megibung pada muatan Pendidikan Pancasila materi menjaga kekompakan dan persatuan siswa kelas IV SD ditinjau dari isi, desain, media, uji perorangan dan uji kelompok kecil, (4) mengetahui efektivitas media Flipbook digital berlandaskan tradisi megibung pada muatan Pendidikan Pancasila materi menjaga kekompakan dan persatuan siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode non tes berupa lembar penilaian rubrik observasi sikap digunakan untuk menilai sikap gotong royong siswa kelas IV. Hasil penelitian ini (1) rancang bangun media Flipbook digital yang dikembangkan berupa buku dalam bentuk digital, penyajiannya berupa teks, gambar serta video yang dapat memudahkan siswa memahami materi dan contoh mengenai tradisi yang sesuai dengan nilai kekompakan dan persatuan secara nyata di kehidupan sehari-hari siswa, berdasarkan penilaian ahli rancang bangun sebesar 92,5% dengan kualifikasi sangat baik, (2) media flipbook digital ini dinyatakan valid berdasarkan hasil penilaian ahli isi sebesar 96,6%, penilaian ahli desain instruksional sebesar 93,1%, penilaian ahli media pembelajaran sebesar 94,6% dengan kualifikasi sangat baik, (3) penilaian uji coba perorangan sebesar 97,1%, dan uji coba kelompok kecil sebesar 96,2% kualifikasi sangat baik, (4) hasil analisis menunjukkan nilai t-hitung = 3,727 > t-tabel = 1,6909, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga. media flipbook digital berlandaskan tradisi megibung efektif diterapkan untuk meningkatkan sikap gotong royong pada muatan Pendidikan Pancasila materi menjaga kekompakan dan persatuan siswa kelas IV di SD.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | flipbook digital, tradisi megibung, pengembangan media, gotong royong |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Nisa Iman Sari |
| Date Deposited: | 22 May 2026 01:23 |
| Last Modified: | 22 May 2026 01:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29334 |
Actions (login required)
 |
View Item |