PENGARUH E-LKPD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD GUGUS VII KECAMATAN SUKASADA

Sihombing, Nara Novia Br (2026) PENGARUH E-LKPD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD GUGUS VII KECAMATAN SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031311-COVER.pdf
Download (20MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031311-ABSTRAK.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031311-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031311-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031311-BAB 3 METEDOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031311-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031311-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031311-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (20MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031311-LAMPIRAN.pdf
Download (20MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan E-LKPD interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain post-test only control group. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan E-LKPD interaktif dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika. Data dianalisis menggunakan uji Analysis of Variance (ANOVA) satu jalur. Hasil analisis menunjukkan nilai F sebesar 61,736 dengan tingkat signifikansi p < 0,001 (p < 0,05), sehingga hipotesis nol (H ) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, penggunaan E-LKPD interaktif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: E-LKPD interaktif, hasil belajar matematika, dan pembelajaran pecahan
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Nara Novia BR Sihombing
Date Deposited: 22 May 2026 04:16
Last Modified: 22 May 2026 04:16
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29346

Actions (login required)

View Item View Item