PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN KULKUL TINGKLIK TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS V GUGUS VII SUKAWATI

Dianawati, Ni Komang Sri (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN KULKUL TINGKLIK TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS V GUGUS VII SUKAWATI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031313-COVER.pdf
Download (389kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031313-ABSTRAK.pdf
Download (218kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031313-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (219kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031313-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (358kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031313-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (405kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031313-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (362kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031313-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (214kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031313-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (207kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031313-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) berbantuan media kulkul tingklik terhadap kreativitas siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment), dengan desain non-equivalent post-test only control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD berjumlah 181 orang. Sampel diambil menggunakan cluster random sampling, sebanyak 28 siswa kelas V SD Negeri 3 Singapadu sebagai kelompok eksperimen dan 28 siswa kelas V SD Negeri 2 Celuk sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dengan instrumen lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan statistik inferensial (uji t). Berdasarkan pengujian hipotesis yang diperoleh yaitu melalui perhitungan uji-t dengan taraf signifikan (a) 0.05 diperoleh thitung = 2,261 dengan dan ttabel = 1,674. Berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Project Based Learning (PJBL) berbantuan media kulkul tingklik terhadap kreativitas siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Project Based Learning (PJBL) yang didukung media kontekstual mampu menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, aktif, dan berpusat pada siswa, sehingga mendorong siswa untuk berpikir kreatif melalui kegiatan berbasis proyek. Penerapan model pembelajaran ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kreativitas siswa, khususnya pada pembelajaran di sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Project Based Learning, Kulkul Tingklik, Kreativitas Siswa.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Komang Sri Dianawati
Date Deposited: 25 May 2026 07:35
Last Modified: 25 May 2026 07:35
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29418

Actions (login required)

View Item View Item