Asmarani, Ni Made Manik (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS AUDIOVISUAL PADA MATERI SEJARAH MASUKNYA AGAMA HINDU BUDHA KE INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X1 SMA NEGERI 5 DENPASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2114021008-COVER.pdf Download (12MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2114021008-ABSTRAK.pdf Download (11MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2114021008-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (11MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2114021008-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2114021008-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2114021008-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2114021008-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2114021008-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2114021008-LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar, hasil belajar, dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran Group Investigation berbasis audiovisual pada materi sejarah masuknya agama Hindu-Buddha ke Indonesia di kelas X1 SMA Negeri 5 Denpasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa, kurang aktifnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, serta Prestasi Belajar sejarah yang masih belum mencapai capaian pembelajaran secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas X1 SMA Negeri 5 Denpasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation berbasis audiovisual mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata motivasi belajar siswa dari 61,11% pada siklus I dengan kategori sedang menjadi 84,79% pada siklus II dengan kategori sangat tinggi. Prestasi Belajar siswa juga mengalami peningkatan, di mana nilai rata-rata siswa meningkat dari 75 pada siklus I menjadi 86,11 pada siklus II, sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 63,8% menjadi 100%. Selain itu, respons siswa dan guru terhadap penerapan model pembelajaran ini sangat positif karena pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, model pembelajaran Group Investigation berbasis audiovisual terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan Prestasi Belajar sejarah siswa. Kata kunci: Group Investigation, audiovisual, motivasi belajar, hasil belajar, pembelajaran sejarah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Group Investigation, audiovisual, motivasi belajar, hasil belajar, pembelajaran sejarah. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Sejarah Sosiologi dan Perpustakaan > Program Studi Pendidikan Sejarah (S1) |
| Depositing User: | NI MADE MANIK ASMARANI |
| Date Deposited: | 02 Jul 2026 02:23 |
| Last Modified: | 02 Jul 2026 02:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30404 |
Actions (login required)
 |
View Item |