Oktarini, Ni Ketut Anita (2026) PENGARUH HARMONY LEADERSHIP BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK INTERAKTIF TERHADAP RESPONSIBILITY DAN STRESS RESISTANCE SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031043-COVER.pdf Download (662kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031043-ABSTRAK.pdf Download (204kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031043-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (236kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031043-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031043-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (702kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031043-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031043-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031043-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031043-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Kurangnya kemandirian dan ketahanan siswa dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar, sebagai akibat dari proses belajar berpusat pada guru dan tidak adanya alat digital untuk keterlibatan siswa, menginspirasi penelitian ini. Siswa di sekolah dasar, khususnya mereka yang mengalami gangguan ini, kesulitan untuk tetap terlibat dalam belajar, mengendalikan emosi, dan menyelesaikan proyek dalam batasan waktu, terutama dalam matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dampak pada ketahanan terhadap responsibility dan Stress Resistance yang dihasilkan dari penggunaan media flipbook interaktif untuk mendukung Pembelajaran Berbasis Harmony Leadership Based Learning. Dengan menggunakan Desain Non-equivalent Post-Test Only Control Group Design, penelitian ini menggunakan metodologi kuasi-eksperimental. Dengan menggunakan pemilihan random sampling, sampel penelitian dibagi menjadi dua kelas: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuesioner yang valid dan reliabel menggunakan skala Likert yang berkisar dari 1 hingga 5. Indikator responsibility dan Stress Resistance yang relevan dengan karakteristik anak sekolah dasar digunakan untuk membuat instrumen penelitian. Analisis varians (ANOVA) dan analisis varians berganda (MANOVA) digunakan untuk memeriksa data yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berbeda secara signifikan, sebagian dan bersamaan, dalam hal responsibility dan stress resistance. Hasil untuk kelompok eksperimen lebih baik daripada hasil untuk kelompok kontrol. responsibility dan Stress Resistance Siswa dalam Pembelajaran Matematika Telah Meningkat Melalui Penggunaan Media Flipbook Interaktif dan Pembelajaran Berbasis Kepemimpinan Harmonis di Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook interaktif, Responsibility, Stress Resistance |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Ketut Anita Oktarini |
| Date Deposited: | 13 Jul 2026 06:16 |
| Last Modified: | 13 Jul 2026 06:16 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30819 |
Actions (login required)
 |
View Item |