Pramusti, I Gusti Ayu Indira Candra (2026) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS METODE SURVEY, QUESTIONS, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031050-COVER.pdf Download (768kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031050-ABSTRAK.pdf Download (254kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031050-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (207kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031050-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031050-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031050-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (417kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031050-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (133kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031050-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (204kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031050-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi ide pokok dan ide pendukung menunjukkan bahwa metode dan perangkat pembelajaran yang digunakan masih kurang efektif, cenderung monoton, serta belum memanfaatkan teknologi secara optimal sehingga pembelajaran belum mampu melibatkan peserta didik secara aktif dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis metode SQ3R pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Subjek pada penelitian ini adalah 2 ahli materi, 2 ahli desain, 2 ahli media, 2 guru praktisi, dan 27 peserta didik. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi angket skala likert dan tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif, kualitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan tergolong sangat layak menurut penilaian ahli, sangat praktis berdasarkan respon guru dan peserta didik, serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD ini layak digunakan sebagai alternatif perangkat pembelajaran yang mendukung pembelajaran bermakna dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis metode SQ3R dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di SD melalui pemanfaatan teknologi digital yang mendukung proses belajar lebih terstruktur dan fleksibel, sehingga mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ide pokok dan ide pendukung, menumbuhkan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta mendorong guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-LKPD, Metode SQ3R, Bahasa Indonesia, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Gusti Ayu Indira Candra Pramusti |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 03:55 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 03:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31767 |
Actions (login required)
 |
View Item |