Sitepu, Olivia Aquilera (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BUKU DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 2 SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031134-COVER.pdf Download (36MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031134-ABSTRAK.pdf Download (34MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031134-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (34MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031134-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2211031134-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031134-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031134-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031134-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (34MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031134-LAMPIRAN.pdf Download (34MB) |
Abstract
Rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar menunjukkan perlunya media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitas buku digital interaktif berbasis Tri Hita Karana untuk memfasilitasi kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 2 Sukasada. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) 1 ahli materi, 1 ahli media, 1 guru kelas II, dan 23 siswa kelas II SDN 2 Sukasada sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, angket validitas, angket kepraktisan, dan tes kemampuan membaca permulaan. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif, serta uji statistik inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku digital interaktif berbasis Tri Hita Karana memperoleh skor validitas sebesar 3,8 dari ahli materi dan 3,9 dari ahli media dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase 100% dari guru, 99,4% pada uji coba perorangan, dan 98% pada uji kelompok kecil dengan kualifikasi sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan kemampuan membaca permulaan siswa sebelum dan sesudah menggunakan media. Dengan demikian, buku digital interaktif berbasis Tri Hita Karana dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Buku Digital Interaktif, Tri Hita Karana, Membaca Permulaan. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Olivia Aquilera Sitepu |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 02:37 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 02:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31809 |
Actions (login required)
 |
View Item |