Kusuma, Ni Nyoman Cindy Armayani (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GENIALLY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V DI SDN 6 JIMBARAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031237-COVER.pdf Download (28MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031237-ABSTRAK.pdf Download (174kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031237-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (481kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031237-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031237-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031237-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031237-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (28MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031237-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (28MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031237-LAMPIRAN.pdf Download (28MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ranah kognitif peserta didik pada muatan Pendidikan Pancasila materi norma dalam kehidupanku akibat penggunaan media pembelajaran yang masih belum optimal. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kesulitan dalam memahami materi serta mengingat aturan dan pasal-pasal yang terdapat pada materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun media pembelajaran genially, (2) mengetahui validitas media pembelajaran genially, (3) mengetahui kepraktisan media pembelajaran genially, dan (4) mengetahui efektivitas media pembelajaran genially dalam meningkatkan hasil belajar ranah kognitif peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp. Subjek penelitian terdiri dari 1 ahli isi/materi, 1 ahli media pembelajaran, guru wali kelas V, dan 26 peserta didik kelas V SDN 6 Jimbaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Rancang bangun media pembelajaran genially berupa media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan tahapan model Plomp didukung dengan penyusunan flowchart dan storyboard sebagai pedoman pengembangan produk, (2) Hasil uji validitas menunjukkan bahwa media pembelajaran genial/y mendapatkan kualifikasi sangat baik berdasarkan penilaian ahli isi/matert dengan nilai 98,21% dan kualifikasi baik berdasarkan penilaian ahli media pembelajaran dengan nilai 89,58% sehingga dinyatakan valid untuk digunakan dalam pembalajaran Pendidikan Pancasila materi norma dalam kehidupanku; (3) Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media pembelajaran genially memperoleh kualifikasi sangat praktis dengan nilai 95,15% berdasarkan respon guru dan peserta didik sehingga mudah digunakan dalam proses pembelajaran; dan (4) Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa nilai t-hitung (10,64) > t-tabel (2,060), sehingga HO ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, media pembelajaran genially efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar ranah kognitif peserta didik muatan Pendidikan Pancasila materi norma dalam kehidupanku kelas V di SD N 6 Jimbaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Media Pembelajaran Genially, Hasil Belajar Ranah Kognitif, Pendidikan Pancasila, Norma. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Nyoman Cindy Armayani Kusuma |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 08:52 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 08:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32607 |
Actions (login required)
 |
View Item |