Tarigan, Egianina Karina Br (2026) PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN E-FLASHCARD BERBASIS PERTANYAAN DENGAN SETTING TPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMA N 1 KUBUTAMBAHAN. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213041027-COVER.pdf Download (19MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213041027-ABSTRAK.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213041027-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213041027-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2213041027-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN)
2213041027-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213041027-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213041027-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213041027-LAMPIRAN.pdf Download (19MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil hasil belajar Siswa, menganalisis perbedaan hasil belajar, dan mengetahui besaran pengaruh (effect size) penerapan media pembelajaran E-Flashcard berbasis pertanyaan dengan setting Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar Siswa pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan non-equivalent pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kubutambahan Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI.3 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran E-Flashcard berbasis pertanyaan dengan setting Think Pair Share (TPS) dan kelas XI.4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, N-Gain, dan Analysis of Covariance (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rerata N-Gain masing-masing sebesar 0,86 (kategori tinggi) dan 0,53 (kategori sedang). Hasil uji ANCOVA menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,001), dengan nilai adjusted mean kelas eksperimen sebesar 92,711 dan kelas kontrol sebesar 69,289. Nilai Partial Eta Squared sebesar 0,804 menunjukkan kategori efek besar. Dengan demikian, media pembelajaran E-Flashcard berbasis pertanyaan dengan setting Think Pair Share (TPS) efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Siswa pada materi sistem pencernaan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Flashcard berbasis pertanyaan, Think Pair Share, hasil belajar, sistem pencernaan. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Biologi dan Perikanan Kelautan > Program Studi Pendidikan Biologi (S1) |
| Depositing User: | EGIANINA KARINA BR TARIGAN |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 08:14 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 08:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32611 |
Actions (login required)
 |
View Item |