PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA KAYANYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR

Pratana, Pande Putu Rizky Ari (2020) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA KAYANYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1611031110-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1611031110-ABSTRAK.pdf
Download (194kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1611031110-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (251kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1611031110-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1611031110-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (427kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1611031110-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (535kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1611031110-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (214kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1611031110-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (320kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1611031110-LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas perangkat pembelajaran dengan model think pair share (TPS) pada mata pelajaran IPA tema Kayanya Negeriku kelas IV SD. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model TPS pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan berpedoman pada model ADDIE yang terdiri atas lima tahap yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation, karena keterbatasan waktu serta situasi kondisi yang kurang mendukung penelitian ini hanya sampai pada tahap development. Hasil analisis pengembangan perangkat pembelajaran dengan model think pair share (TPS) memperoleh hasil: validitas isi instrumen sebesar 1,00 dengan interprestasi sangat tinggi, reliabilitas instrumen memperoleh koefisien kepraktisan 100%, dan validasi perangkat pembelajaran memiliki rata-rata 4,67 dengan interprestasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan yakni validitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Model Think Pair Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Tema Kayanya Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar dinyatakan valid. Saran untuk penelitian selanjutnya dapat mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model think pair share (TPS) ini dengan melakukan penelitian eksperimen dan dapat menerapkan pada mata pelajaran yang lain agar siswa dapat berperan aktif, memaksimalkan peran guru sebagai fasilitator sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang efektif.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: perangkat pembelajaran, think pair share (TPS), dan IPA.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Pande Putu Rizky Ari Pratana
Date Deposited: 23 Oct 2020 03:25
Last Modified: 23 Oct 2020 03:25
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/4402

Actions (login required)

View Item View Item