PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE BERBANTUAN ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII

Widiana, Nyoman (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE BERBANTUAN ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1613071010-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1613071010-ABSTRAK.pdf
Download (1MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1613071010-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (1MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1613071010-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1613071010-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1613071010-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1613071010-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1613071010-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (1MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1613071010-LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang dibelajarkan model tipethink pair sharedengan berbantuan ICT (internet and communication technology) dan siswa yang dibelajarkan model pembelajaran Direct Instruction. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan penelitian pre-test post-test nonequivalent control group design.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Busungbiu. tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 8 kelas eksperimen dengan jumlah 255 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik clusterrandom sampling, diperoleh kelas VII E sebagai eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes berupa pilihan ganda sebanyak 20 butir pada materi pencemaran lingkungan dan pemanasan global. Data yang diperoleh untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan model tipe think pair share dengan berbantuan ICT (internet and communication technology)dan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran Direct Instruction, dilakukan dengan uji t. Analisis data menggunakan uji-t, dapat diketahuithitung = 3,72 > ttabel = 2,00 pada taraf signifikansi 5%. Hasil analisis skor tes hasil belajar IPA siswa, diketahui bahwa rata-rata skor tes hasil belajar IPA siswa pada kelas eksperimen adalah 65,48 dan rata-rata skor tes hasil belajar IPA siswa pada kelas kontrol adalah 53,48. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan model Kooperatif Tipe think pair share dengan berbantuan ICT (internet and communication technology) dan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan model Direct Instruction.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Think Pair Share, ICT , dan Hasil Belajar
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Fisika dan Pengajaran IPA > Program Studi Pendidikan IPA (S1)
Depositing User: Nyoman Widiana
Date Deposited: 27 Jul 2021 18:36
Last Modified: 27 Jul 2021 18:36
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/8072

Actions (login required)

View Item View Item