Usmaini, Baiq Alfina (2024) DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEO MEDIA WITH 4D DEVELOPMENT MODEL IN MATHEMATICS COURSE CONTENT FOR GRADE V AT SDN 1 KALIBUBUK IN THE 2023/2024 ACADEMIC YEAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1711021002_COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1711021002_ABSTRAK.pdf Download (55kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1711021002_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (183kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1711021002_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (280kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1711021002_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (396kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1711021002_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1711021002_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (135kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1711021002_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1711021002_LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas media video pembelajaran pada materi perbandingan dan skala untuk siswa kelas V SD menggunakan model pengembangan 4D, yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Uji coba melibatkan 2 ahli mata pelajaran, 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli media, serta 3 siswa untuk uji perorangan, 9 siswa untuk uji kelompok kecil, dan 29 siswa dalam uji lapangan. Data dikumpulkan melalui metode kuesioner dan tes, lalu dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif, serta analisis statistik inferensial. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video pembelajaran ini berkualitas sangat baik dengan skor ahli isi pembelajaran 92,5% (sangat baik), ahli desain pembelajaran 85,45% (baik), ahli media pembelajaran 93,33% (sangat baik), uji coba perorangan 92,11% (sangat baik), uji kelompok kecil 94,33% (sangat baik), dan uji lapangan 90,93% (sangat baik). Uji efektivitas dengan teknik uji-t menunjukkan nilai t-hitung 8,814 lebih besar dibandingkan t-tabel 2,003 pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 56, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini membuktikan adanya perbedaan signifikan dalam hasil belajar Matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media video pembelajaran di SD Negeri 1 Kalibukbuk.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Media video pembelajaran, 4D, Matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | Baiq Alfina Usmaini |
| Date Deposited: | 20 Feb 2025 07:45 |
| Last Modified: | 20 Feb 2025 07:45 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23535 |
Actions (login required)
 |
View Item |