Nirmayani, L. Heny (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS LITERASI BUDAYA DAN KEWARGAAN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BULELENG. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2239031007-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2239031007-ABSTRAK.pdf Download (737kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2239031007-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (304kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2239031007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2239031007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (790kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2239031007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (956kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2239031007-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (970kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2239031007-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (396kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2239031007-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis literasi budaya dan kewargaan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar untuk meningkatkan karakter berkebhinekaan global dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan pengujian pada aspek validitas, kebermanfaatan, dan efektivitas. Uji efektivitas dilakukan dengan pendekatan eksperimen semu menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 orang ahli isi/materi, 2 orang ahli bahasa, satu orang ahli desain/teknolog pembelajaran, 6 orang guru untuk uji kepraktisan, dan 182 orang siswa kelas IV untuk uji efektivitas. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, tes, dan non tes. Metode analisis data menggunakan dua pendekatan yaitu pendekatan kualitatif berupa saran atau komentator oleh validator serta kuesioner respon guru dan pendekatan kuantitatif berupa uji validitas prototype, uji validitas instrumen, uji kepraktisan dan uji efektifitas. Data dianalisis dengan MANOVA (Multivariate Analysis of Varian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model terdiri dari enam fase yaitu (a) stimulasi, (b) penggalian ide-ide kreatif (c) elaborasi, (d) penyajian hasil belajar, (e) konfirmasi, (f) apresiasi. Keenam fase menunjukkan adanya sistem sosial, prinsip reaksi, dan sistem pendukung berupa buku model dan modul ajar. Dampak instruksionalnya adalah karakter berkebhinekaan global dan hasil belajar pendidikan Pancasila, sedangkan dampak pengiringnya yaitu sikap bekerjasama, kemampuan memecahkan masalah, pengalaman intelektual, mengorganisasikan ide secara rasional, dan menyampaikan pendapat secara santun; 2) hasil uji validitas dengan teknik Lawshe’s diperoleh CVR dan CVI sebesar 1 artinya model pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis literasi budaya dan kewargaan dinyatakan valid untuk diterapkan di sekolah dasar; 3) hasil uji kepraktisan sebesar 81,80 artinya model pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis literasi budaya dan kewargaan dinyatakan sangat praktis untuk diterapkan di sekolah dasar, 4) hasil N-Gain Percent berkebhinekaan global dan hasil belajar kelompok eksperimen yaitu 49,58 dengan kategori efektif, artinya implementasi model pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis literasi budaya dan kewargaan efektif untuk meningkatkan karakter berkebhinekaan global dan hasil belajar secara sendiri-sendiri maupun secara simultan terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV sekolah dasar Kabupaten Buleleng.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model pembelajaran, literasi budaya dan kewargaan, berkebhinekaan global, hasil belajar, Pendidikan Pancasila |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S3) |
| Depositing User: | L. Heny Nirmayani |
| Date Deposited: | 21 Aug 2025 03:44 |
| Last Modified: | 21 Aug 2025 03:44 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27022 |
Actions (login required)
 |
View Item |