Ginting, Rasbina Br (2026) Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Permainan Bulutangkis Pada Peserta Didik Kelas X A SMA Swasta Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Pelajaran 2024/2025. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2116011051-COVER.pdf Download (314kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2116011051-ABSTRAK.pdf Download (238kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2116011051-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (193kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2116011051-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (382kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2116011051-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2116011051-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (333kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2116011051-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (229kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2116011051-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (215kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2116011051-LAMPIRAN.pdf Download (687kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya dalam pembelajaran PJOK pada materi permainan bulu tangkis. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X A SMA Laboratorium Undiksha Singaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus pembelajaran. Untuk mengumpulkan data, digunakan berbagai metode seperti observasi, Wawancara ,tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkat hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PJOK pada materi permainan bulu tangkis. Rata-rata hasil belajar PJOK pada siklus I mencapai 66,71 menjadi 93,17 pada siklus II. Ketuntasan belajar secara klasikal siklus I mencapai 10,81% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 100%. Dapat disimpulkan bahwa model PBL dapat meningkatkan hasil belajar PJOK. Hal ini dapat membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam menerapkanpkan pembelajaran PJOK .
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Permainan Bulu Tangkis |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | RASBINA BR GINTING |
| Date Deposited: | 23 Jan 2026 12:05 |
| Last Modified: | 23 Jan 2026 12:05 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27366 |
Actions (login required)
 |
View Item |