Mahendra, Gusti Putu Agung Yoga (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA MATERI DONGENG TERJADINYA SELAT BALI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA KELAS 3 SDN KESIUT. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2011031211-COVER.pdf Download (482kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2011031211-ABSTRAK.pdf Download (221kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2011031211-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (283kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2011031211-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (361kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2011031211-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (429kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2011031211-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (514kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2011031211-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2011031211-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2011031211-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui rancang bangun media buku gambar Pop-Up Book pada materi dongeng siswa kelas III SDN 1 Kesiut, (2) mengetahui kualitas kelayakan media ditinjau dari aspek isi, desain, media, serta hasil uji coba perorangan dan kelompok kecil, dan (3) mengetahui efektivitas media Pop-Up Book dalam mening-katkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dengan subjek 20 siswa kelas III SDN 1 Kesiut. In-strumen penelitian terdiri atas kuesioner validasi ahli dan tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Uji kelayakan menunjukkan bahwa media Pop-Up Book memperoleh penilaian 80% dari ahli rancang bangun dengan kualifikasi baik, 96% dari ahli isi pem-belajaran dengan kualifikasi sangat baik, 80% dari ahli media dengan kualifikasi baik, 88% dari ahli desain pembelajaran dengan kualifikasi baik, serta 80% pada uji coba per-orangan dan kelompok kecil dengan kualifikasi baik. Efektivitas media diuji menggunakan uji-t sampel dependen dengan hasil thitung= 6,05 dan ttabel = 2,09 pada taraf signifikansi 5% dengan db=19. Berdasarkan kriteria pengujian, thitung > ttabel se-hingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media Pop-Up Book. Rata-rata skor pre-test sebesar 64,75 meningkat menjadi 78,00 pada post-test, sehingga media dinyatakan valid, layak, dan efektif. Dengan demikian, Pop-Up Book dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang tidak hanya menarik minat siswa, tetapi juga mampu meningkatkan pemahaman serta hasil belajar mereka pada materi dongeng da-lam mata pelajaran Bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci : Pop-Up Book, Media Pembelajaran, Dongeng, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Gusti Putu Agung Yoga Mahendra |
| Date Deposited: | 25 Jan 2026 11:55 |
| Last Modified: | 25 Jan 2026 11:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27762 |
Actions (login required)
 |
View Item |