Cahyadi, Putu Sebastian (2026) DEVELOPING AN AUDIOBOOK FOR TWELFTH GRADE FIRST SEMESTER VISUAL IMPAIRMENT STUDENTS AT SLB N 1 TABANAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021207-COVER.pdf Download (411kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021207-ABSTRAK.pdf Download (115kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021207-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (206kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021207-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (283kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021207-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN)
2112021207-BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021207-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (192kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021207-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021207-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Inggris dalam format audiobook yang dirancang khusus untuk siswa kelas 12 tunanetra di SLB Negeri 1 Tabanan. Subjek penelitian ini adalah seorang siswa tunanetra kelas 12 dan seorang guru Bahasa Inggris di SLB Negeri 1 Tabanan. Penelitian ini menerapkan metode desain dan pengembangan yang memprioritaskan pengembangan audiobook berbahasa Inggris untuk siswa tunanetra kelas 12. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah Successive Approximation Model/SAM) oleh Allen dan Sites (2012). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, analisis dokumen, jurnal peneliti, dan penilaian ahli untuk mengevaluasi kualitas dari audiobook berdasarkan kriteria Tomlinson (2011) untuk pengembangan materi pembelajaran bahasa. Data dianalisis menggunakan analisis kualitatif melalui analisis isi dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa baik siswa maupun guru menghadapi kesulitan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris, seperti kurangnya materi pembelajaran yang sesuai bagi siswa tunanetra serta kurangnya adaptasi teknologi yang memadai untuk mendukung proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa audiobook yang dikembangkan telah memenuhi kebutuhan pembelajaran siswa tunanetra di SLB Negeri 1 Tabanan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa baik guru maupun siswa tunanetra mengalami masalah karena kurangnya materi pembelajaran bahasa Inggris yang bisa diakses. Audiobook mencakup topik-topik berikut: Telephone Etiquette and Emergency Call, Asking and Expressing Understanding, dan Announcement, dikembangkan dan dinilai oleh para ahli berdasarkan kriteria Tomlinson (2011). <Audiobook ini dikembangkan untuk mendukung kekuatan pembelajaran auditori siswa tunanetra serta menyediakan akses materi yang mudah dan terpadu bagi siswa. Sejalan dengan hal tersebut, hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa audiobook ini diklasifikasikan sebagai 8sangat baik9 dalam aspek bahasa, desain, dan isi. Hal ini menunjukkan bahwa audiobook yang dikembangkan dapat dianggap sebagai bahan pembelajaran yang tepat dan inklusif bagi siswa tunanetra.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Audiobook, Siswa Tunanetra, SAM Two-Phase, Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Tunanetra |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Putu Sebastian Cahyadi |
| Date Deposited: | 26 Jan 2026 07:43 |
| Last Modified: | 26 Jan 2026 07:43 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27783 |
Actions (login required)
 |
View Item |