Cahyani, Ni Kadek Lisa Buana (2026) Efektivitas Konseling Behavioral Dengan Teknik Self-Management Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri 1 Gerokgak. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2011011005-COVER.pdf Download (537kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2011011005-ABSTRAK.pdf Download (269kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2011011005-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (386kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2011011005-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (555kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2011011005-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2011011005-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (466kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2011011005-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (313kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2011011005-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (235kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2011011005-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Berdasarkan fenomena Tingkat tanggung jawab rendah diakibatkan dari faktor eksternal dan faktor internal. Rendahnya tanggung jawab belajar siswa menjadi salah satu permasalahan yang sering ditemukan dalam proses pendidikan. Siswa yang memiliki sikap tanggung jawab rendah cenderung tidak dapat menyelesaikan tugas dengan tepat waktu, melanggar aturan, dan kurang berinisiatif dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling behavioral dengan teknik self-management dalam meningkatkan tanggung jawab siswa SMP Negeri 1 Gerokgak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 14 siswa dari kelas VIII-H SMP Negeri 1 Gerokgak yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data yang digunkan dalam penelitian ini yaitu, kuesioner sikap tanggung jawab siswa yang dikembangkan dengan hasil uji validitas diatas sebesar 0,339 sebanyak 28 butir soal dan hasil uji reliabilitas sebesar 0,888. Berdasarkan dari analisis Mann-Whitney U Test diperoleh nilai Asymp sig. (2-tailed) sebesar 0,038 dengan menggunakan tingkat signifikansi 0,05. Dari hasil analisis tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai skor post-test kelompok eksperimen yang diberikan treatment dannilai skor kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment, maka dapat disimpulkan bahwa teknik self-management terbukti efektif dalam meningkatkan tanggung jawab siswa. Adapun implikasi dari penelitian ini diharapkan guru BK dapat menggunakan layanan konseling behavioral dengan teknik self-management sebagai alternatif intervensi untuk meningkatkan tanggung jawab siswa di SMP Negeri 1 Gerokgak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konseling behavioral, self-management, tanggung jawab, siswa SMP. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Lisa Buana Cahyani |
| Date Deposited: | 10 Feb 2026 23:04 |
| Last Modified: | 10 Feb 2026 23:04 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28068 |
Actions (login required)
 |
View Item |