Dewi, Putu Astrita (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPAS BERBANTUAN AUGMENTED REALITY BERORIENTASI SATUA BALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031012-COVER.pdf Download (374kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031012-ABSTRAK.pdf Download (255kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031012-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (329kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031012-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (758kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031012-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (695kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031012-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031012-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (237kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031012-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (424kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031012-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Rancang bangun, tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar IPAS berbantuan augmented reality (AR) yang berorientasi pada Satua Bali pada materi rantai makanan kelas V sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik bertujuan untuk dikembangkan dan dideskripsikan melalui penelitian ini. Model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi digunakan dalam penelitian pengembangan (Research and Development) ini. Subjek uji coba dalam penelitian ini terdiri atas ahli materi, ahli media, praktisi (guru kelas V), serta peserta didik kelas V sekolah dasar yang dilibatkan dalam uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji efektivitas. Objek penelitian meliputi validitas, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar IPAS berbantuan AR berorientasi Satua Bali dinyatakan valid berdasarkan penilaian yang diberikan oleh ahli materi sebesar 3,8 dan oleh ahli media sebesar 3,87 dengan kualifikasi sangat valid. (2) Berdasarkan hasil uji kepraktisan, bahan ajar dinyatakan berada pada kategori sangat praktis ditinjau dari respons yang diberikan oleh guru sebesar 95%, pada uji coba perorangan sebesar 94%, dan pada uji coba kelompok kecil sebesar 91,7%. (3) Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh nilai thitung > ttabel (40,243 > 1,705), sehingga ditunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah bahan ajar yang dikembangkan digunakan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPAS berbantuan AR berorientasi Satua Bali pada materi rantai makanan kelas V SD dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahan Ajar IPAS, Augmented Reality, Kemampuann Berpikir Kritis, Satua Bali, Kelas V Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Astrita Dewi |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 05:15 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 05:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28425 |
Actions (login required)
 |
View Item |