Pengembangan E-Lkpd Berbasis Masalah Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Iv Pada Materi Pecahan

Arisandhi, Komang Pipit (2026) Pengembangan E-Lkpd Berbasis Masalah Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Iv Pada Materi Pecahan. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2429041118_COVER.pdf
Download (572kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2429041118_ABSTRAK.pdf
Download (187kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041118_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (350kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041118_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (505kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041118_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (568kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041118_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041118_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (267kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041118_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (230kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2429041118_LAMPIRAN.pdf
Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis masalah Matematika Realistik pada materi pecahan serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV sekolah dasar. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas IV sekolah dasar, guru, serta ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket kepraktisan, dan tes pemahaman konsep matematis. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial, meliputi uji validitas isi menggunakan formula Gregory, uji kepraktisan berdasarkan respon guru dan siswa, serta uji efektivitas melalui desain One-Group Pretest–Posttest dengan analisis uji-t berpasangan, N-Gain, dan Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memiliki validitas isi sangat tinggi dengan koefisien validitas sebesar 1 pada aspek materi, media, dan bahasa. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa E-LKPD berada pada kategori praktis menurut siswa dengan rata-rata persentase 85,31% dan sangat praktis menurut guru dengan rata-rata persentase 92,08%. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi uji-t sebesar 0,001 (< 0,05), nilai N-Gain rata-rata sebesar 0,67 pada kategori sedang, serta nilai Effect Size sebesar 2,82 yang termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis masalah matematika realistik valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV pada materi pecahan, serta layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif di Sekolah Dasar.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: E-LKPD, matematika realistik, pemahaman konsep matematis, penelitian pengembangan, pecahan
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User: Komang Pipit Arisandhi
Date Deposited: 24 Feb 2026 23:39
Last Modified: 24 Feb 2026 23:39
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28441

Actions (login required)

View Item View Item