Surachman, Widya (2026) PENGARUH METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI 003 GUNUNG TABUR KABUPATEN BERAU. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041101-COVER.pdf Download (604kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041101-ABSTRAK.pdf Download (260kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2429041101-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (452kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2429041101-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2429041101-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041101-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2429041101-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041101-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (348kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041101-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Surachman, Widya (2026), "Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SD Negeri 003 Gunung Tabur Kabupaten Berau Kalimantan Timur". Tesis, Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. I Wayan Kertih, M.Pd dan Pembimbing II: Prof. Dr. I Wayan Widiana, S.Pd., M.Pd. Kata-kata kunci: metode bermain peran (role playing), motivasi belajar, hasil belajar, IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode bermain peran (role playing) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 003 Gunung Tabur Kabupaten Berau Kalimantan Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design) berupa pretest-posttest non equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 003 Gunung Tabur dengan sampel ditentukan melalui teknik cluster sampling, yakni kelas VA (30 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB (30 siswa) sebagai kelompok kontrol. Data dianalisis menggunakan Multivariate Analysis of Covariance (MANCOVA) dengan skor pretest sebagai kovariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, (2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, (3) secara simultan terdapat perbedaan signifikan pada kedua variabel. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | metode bermain peran (role playing), motivasi belajar, hasil belajar, IPAS |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | WIDYA SURACHMAN |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 03:36 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 03:36 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28471 |
Actions (login required)
 |
View Item |