Sudarsana, I Nengah (2026) EVALUASI PROGRAM MANAJEMEN KESISWAAN DI SMP NEGERI 1 KUTA UTARA. Masters thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429031007-COVER.pdf Download (22MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429031007-ABSTRAK.pdf Download (216kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429031007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (275kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429031007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (576kB) |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429031007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (439kB) |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429031007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB) |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429031007-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429031007-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (193kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429031007-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program manajemen kesiswaan di SMP Negeri 1 Kuta Utara dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert, observasi terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan 104 responden, terdiri atas unsur pimpinan sekolah, guru, pembina kesiswaan, dan peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui uji instrumen, analisis kuantitatif, triangulasi data, serta penentuan efektivitas program menggunakan Kuadran Glickman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek konteks berada pada kategori positif dengan landasan visi, misi, dan tujuan program yang jelas dan relevan. Aspek input berada pada kategori negatif akibat keterbatasan anggaran, fasilitas, dan rasio pembina. Aspek proses menunjukkan kategori positif karena pelaksanaan program berjalan disiplin dan konsisten, sedangkan aspek produk juga berada pada kategori positif dengan dampak nyata berupa peningkatan kedisiplinan, prestasi non-akademik, dan pembentukan karakter siswa. Berdasarkan pola (+ − + +) pada Kuadran Glickman, program manajemen kesiswaan dinyatakan efektif, layak untuk dilanjutkan, dengan rekomendasi perbaikan pada aspek dukungan sumber daya guna meningkatkan keberlanjutan program.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Manajemen, Kesiswaan, Evaluasi, CIPP |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Administrasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | I Nengah Sudarsana |
| Date Deposited: | 27 Feb 2026 07:05 |
| Last Modified: | 27 Feb 2026 07:05 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28546 |
Actions (login required)
 |
View Item |