Pradnyani, Desak Made Evon (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-FLIPBOOK BERBASIS KONTEKSTUAL BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BALI PADA MATERI GAYA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031005-COVER.pdf Download (38MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031005-ABSTRAK.pdf Download (325kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031005-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (357kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031005-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (866kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031005-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (719kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031005-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031005-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031005-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (335kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031005-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-flipbook berbasis kontekstual bermuatan kearifan lokal Bali pada materi gaya kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan berpotensi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) penerapan, dan (5) evaluasi. Subjek penelitian pengembangan ini meliputi 2 ahli materi, 2 ahli desain instruksional, 2 ahli media, 2 praktisi (guru), dan 23 peserta didik kelas IV SD Negeri 4 Penarukan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, kuesioner, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas media berdasarkan penilaian ahli materi memperoleh skor 3,90, ahli desain instruksional 3,85, dan ahli media 3,85, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran e-flipbook berada pada kategori sangat layak; (2) kepraktisan media berdasarkan uji respons guru memperoleh persentase 96,25% dan respons peserta didik 96,96%, yang menunjukkan bahwa media sangat praktis digunakan dalam pembelajaran; (3) hasil uji-t sampel dependen menunjukkan bahwa t hitung sebesar 10,76 lebih besar dari t tabel sebesar 2,074 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga media e-flipbook memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran e-flipbook berbasis kontekstual bermuatan kearifan lokal Bali layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran serta berpotensi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 4 Penarukan. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan peningkatan kualitas media pembelajaran dan cakupan materi agar media e-flipbook dapat digunakan pada materi dan jenjang kelas yang lebih beragam.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Flipbook, Kontekstual, Kearifan Lokal Bali, IPAS, Gaya |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Desak Made Evon Pradnyani |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 03:15 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 03:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28709 |
Actions (login required)
 |
View Item |