PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN METODE PHOTOVOICE PADA PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK PENINGKATAN BERFIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH KELAS VIII B DI SMP NEGERI 3 SINGARAJA

Listyani, Ni Putu Diana (2026) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN METODE PHOTOVOICE PADA PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK PENINGKATAN BERFIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH KELAS VIII B DI SMP NEGERI 3 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2214041029-COVER.pdf
Download (11MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2214041029-ABSTRAK.pdf
Download (10MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041029-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (10MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN PUSTAKA)
2214041029-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2214041029-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041029-BAB 4 HASIL DAN PEMABAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041029-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041029-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (10MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2214041029-LAMPIRAN.pdf
Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Singaraja melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan metode Photovoice dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya partisipasi aktif siswa, kemampuan analisis kritis, serta kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan materi Pendidikan Pancasila. Metode Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, tes kemampuan pemecahan masalah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa setelah dilaksanakannya siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan metode Photovoice mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Melalui pemecahan masalah nyata dan dokumentasi visual berbasis Photovoice, siswa menjadi lebih terlibat secara aktif, reflektif, dan mampu mengaitkan konsep Pancasila dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbantuan metode Photovoice dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila di tingkat SMP.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Photovoice, Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, Pendidikan Pancasila
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1)
Depositing User: Ni Putu Diana Listyani
Date Deposited: 05 Mar 2026 04:47
Last Modified: 05 Mar 2026 04:47
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28724

Actions (login required)

View Item View Item