Ardani, Ni Nengah Juni (2026) PENERAPAN PROGRAM CONSCIOUSNESS BASED EDUCATION UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS X DI SMA NEGERI BALI MANDARA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikkan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214041034-COVER.pdf Download (497kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214041034-ABSTRAK.pdf Download (29kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041034-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (250kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214041034-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214041034-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (52kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041034-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041034-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (103kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041034-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (124kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214041034-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil implementasi Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness Based Education) dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri Bali Mandara, menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness Based Education) membentuk karakter siswa, serta mendeskripsikan solusi alternatif yang dirancang mengatasi hambatan pelaksanaan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness Based Education), sehingga mampu memperkuat dampak positif dan meminimalisasi dampak negatif terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri Bali Mandara. Penelitian ini secara khusus menitikberatkan pada pembentukan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab pada siswa kelas X di SMA Negeri Bali Mandara. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Dalam proses analisis data secara kualitatif menggunakan teknik analisis menurut Miles dan Hubermen yaitu melalui langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Pendidikan Berbasis Kesadaran telah diterapkan sejak tahun 2012 dan dilaksanakan melalui berbagai kegiatan pendukung, seperti Transcendental Meditation, kegiatan kesamaptaan, serta pendampingan intensif di lingkungan asrama. Pelaksanaan program didukung oleh komitmen sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta sistem pendampingan yang berkelanjutan. Adapun hambatan yang ditemui meliputi proses adaptasi awal siswa, keterbatasan konsentrasi, dan kepadatan jadwal kegiatan. Untuk mengatasi kendala tersebut, sekolah menerapkan strategi berupa program orientasi awal, penyesuaian jadwal, serta penguatan pendampingan. Penerapan solusi tersebut terbukti mampu meningkatkan efektivitas Program Pendidikan Berbasis Kesadaran dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa kelas X.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Berbasis Kesadaran; Pendidikan Karakter; Disiplin; Tanggung Jawab; Implementasi Program |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1) |
| Depositing User: | Ni Nengah Juni Ardani |
| Date Deposited: | 13 Apr 2026 06:55 |
| Last Modified: | 13 Apr 2026 06:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28960 |
Actions (login required)
 |
View Item |