PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR PADA SISWA KELAS X

Oktaviani, Ni Putu Ari (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR PADA SISWA KELAS X. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2213011018-COVER.pdf
Download (21MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2213011018-ABSTRAK.pdf
Download (265kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011018-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011018-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011018-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011018-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011018-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011018-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (20MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2213011018-LAMPIRAN.pdf
Download (21MB)

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya penguasaan konsep aljabar pada siswa. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran pada matematika yang belum sepenuhnya melibatkan partisipasi aktif siswa serta pemanfaatan media belajar yang masih kurang interaktif. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantuan video pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep aljabar siswa. Penelitian ini bersifat eksperimen semu dengan rancangan posttest-only control group design. Populasi mencakup semua siswa kelas X di SMA Negeri 2 Singaraja tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 10 kelas. Sampel diambil dari dua kelas menggunakan teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil pengundian, kelas XC ditetapkan menjadi kelas eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantuan video pembelajaran interaktif, sementara kelas XE menjadi kelas kontrol mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif biasa. Data pemahaman konsep aljabar siswa diperoleh dari hasil posttest berupa soal uraian dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,820. Uji hipotesis dilakukan dengan uji t menggunakan taraf signifikansi sebesar 5%. Hasil analisis menunjukkan nilai sig. <0,0005, sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. Maka ini menyatakan bahwa pemahaman konsep aljabar pada siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS berbantuan video pembelajaran interaktif lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif biasa. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantuan video pembelajaran interaktif berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep aljabar pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Singaraja pada materi sistem persamaan linear tiga variabel.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif tipe TSTS, Video Pembelajaran Interaktif, Pemahaman Konsep Aljabar
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User: Ni Putu Ari Oktaviani
Date Deposited: 21 Apr 2026 02:53
Last Modified: 21 Apr 2026 02:53
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29005

Actions (login required)

View Item View Item