Sinaga, I Wayan Riski (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED BLENDED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK MATERI PUKULAN PENCAK SILAT PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2216011036-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2216011036-ABSTRAK.pdf Download (226kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2216011036-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (235kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2216011036-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2216011036-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (504kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2216011036-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHSAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2216011036-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (211kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2216011036-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (204kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2216011036-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Studi ini tujuannya mengevaluasi dampak paradigma Project Based Blended Learning, yang difasilitasi oleh multimedia interaktif berbasis web, terhadap hasil belajar metode memukul pencak silat di kalangan siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja pada tahun ajaran 2025/2026. Studi ini termasuk dalam kategori kuasi-eksperimental menggunakan Desain Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen. Sampel terdiri dari 58 siswa, dibagi rata menjadi 29 siswa dalam kelompok eksperimen dan 29 siswa dalam kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menjalani perlakuan menggunakan pendekatan PjBBL, yang diper augmented oleh multimedia interaktif berbasis webm sementara kelompok kontrol terlibat dalam pembelajaran langsung yang difasilitasi oleh media digital, termasuk video YouTube. Alat yang dipergunakan pada studi ini adalah penilaian hasil belajar metode memukul pencak silat, termasuk pretest dan posttest. Data yang didapat dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t sampel independen, setelah menyelesaikan uji pendahuluan untuk normalitas dan homogenitas. Temuan penelitian memperlihatkan skor peningkatan rerata yang dinormalisasi pada kelompok eksperimen adalah 0,3793, yang mengkategorikannya sebagai sedangm sementara kelompok kontrol memiliki skor 0,1893, yang menempatkannya dalam kategori rendah. Pengujian hipotesis menghasilkan nilai t sejumlah 7,933 dan tingkat signifikansi p < 0,001, yang memperlihatkan pengaruh substansial dari model PjBBL, yang difasilitasi oleh multimedia interaktif berbasis situs web, kepada hasil pembelajaran teknik memukul pencak silat. Akibatnya, berkesimpulan pendekatan PjBBL, yang difasilitasi oleh multimedia interaktif berbasis situs web, terbukti lebih berhasil dalam memaksimalkan hasil pembelajaran metode memukul pencak silat daripada pengajaran tradisional mempergunakan media digital berbasis video YouTube.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Blended Learning, multimedia interaktif, hasil belajar, teknik pukulan, pencak silat, PJOK |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | I Wayan Riski Sinaga |
| Date Deposited: | 29 Apr 2026 06:07 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 06:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29082 |
Actions (login required)
 |
View Item |