Werdyatmika, Gede Werdyan (2026) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall Pada Pembelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Banjar. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2217011070-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2217011070-ABSTRAK.pdf Download (275kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2217011070-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (325kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2217011070-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (465kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METEDOLOGI PENELITIAN)
2217011070-BAB III METEDOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (440kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2217011070-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (407kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2217011070-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (305kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2217011070-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (292kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2217011070-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media Wordwall pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Banjar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas XI 4. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa, yang selanjutnya dianalisis dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, persentase aktivitas visual mencapai 66,17%, aktivitas berbicara 70,26%, aktivitas menyimak 68,13%, dan aktivitas menulis 69,28%. Pada siklus II, persentase tersebut mengalami kenaikan menjadi 81,37% untuk aktivitas visual, 86,6% aktivitas berbicara, 83,33% aktivitas menyimak, dan 84,31% aktivitas menulis. Selain itu, tingkat ketuntasan hasil belajar siswa juga meningkat dari 67,65% pada siklus I menjadi 82,35% pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan model PBL yang dipadukan dengan media Wordwall terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aktivitas belajar, Hasil belajar Problem Based Learning, Wordwall |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Jurusan Ekonomi dan Akutansi > Program Studi Pendidikan EKonomi (S1) |
| Depositing User: | Gede Werdyan Werdyatmika |
| Date Deposited: | 29 Apr 2026 07:41 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 07:41 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29091 |
Actions (login required)
 |
View Item |