Nadiahari, I Gusti Ayu Ketut (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GENIALLY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031139 -COVER.pdf Download (660kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031139-ABSTRAK.pdf Download (232kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031139-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (283kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN PUSTAKA)
2211031139-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (439kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031139-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (486kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031139-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (764kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031139-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031139-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031139-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Genially dalam meningkatkan motivasi belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar pada materi transfer energi antar makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji efektivitas penelitian ini adalah peserta didik kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan kuesioner untuk menilai validitas, kepraktisan hingga efektivitas media pembelajaran. Uji validitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Genially dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dengan skor 3,83 dan ahli media dengan skor 3,90. Uji kepraktisan media memperoleh persentase sebesar 100% berdasarkan respons guru dan 96,7% berdasarkan respons peserta didik dengan kualifikasi sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05, yang berarti terdapat peningkatan motivasi belajar peserta didik secara signifikan setelah menggunakan media pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Genially dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS pada siswa kelas V sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media interaktif, genially, motivasi belajar, ipas, sekolah dasar |
| Subjects: | A General Works > AI Indexes (General) A General Works > AI Indexes (General) L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Gusti Ayu Ketut Nadiahari |
| Date Deposited: | 21 May 2026 02:42 |
| Last Modified: | 21 May 2026 02:42 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29312 |
Actions (login required)
 |
View Item |