Riandana, Putu (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211021007-COVER.pdf Download (568kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211021007-ABSTRAK.pdf Download (183kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211021007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (308kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211021007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (418kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211021007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211021007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211021007-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (220kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211021007-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211021007-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui rancang bangun multimedia interaktif berbasis collaborative learning pada pembelajaran IPAS, (2) mengetahui validitas produk multimedia interaktif berbasis collaborative learning pada mata pelajaran IPAS, (3) mengetahui kepraktisan multimedia interaktif berbasis collaborative learning pada mata pelajaran IPAS, (4) mengetahui efektivitas multimedia interaktif berbasis collborative learning pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan utama yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan analisis statistika inferensial uji-t. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) telah menghasilkan perancangan multimedia interaktif dari tahapan analisis hingga tahapan evaluasi, (2) hasil uji validitas ahli: (a) ahli isi pembelajaran diperoleh skor 96% kualifikasi sangat baik, (b) ahli media diperoleh skor 95% kualifikasi sangat baik, (c) ahli desain diperoleh skor 95% kualifikasi sangat baik. Hasil uji coba produk: (a) uji coba perorangan diperoleh skor 96% kualifikasi sangat baik, (b) uji coba kelompok kecil diperoleh skor 95% kualifikasi sangat baik, (3) uji kepraktisan oleh guru memperoleh skor 96% kualifikasi sangat baik, (4) efektivitas multimedia interaktif dilihat dari perbedaan rata-rata pretest 41 dan posttest 82. Nilai posttest berada di atas KKTP, disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis collaborative learning efektif untuk meningkatkan pemahaman mata pelajaran IPAS siswa kelas IV SD Negeri 1 Paket Agung.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Multimedia Interaktif, Collaborative Learning, ADDIE, Pemahaman |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | Putu Riandana |
| Date Deposited: | 23 May 2026 11:39 |
| Last Modified: | 23 May 2026 11:39 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29392 |
Actions (login required)
 |
View Item |