Yuliantari, Ni Kadek Diah (2026) Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Bali pada Materi Ekosistem Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031409-COVER.pdf Download (37MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031409-ABSTRAK.pdf Download (37MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031409-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (37MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031409-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (37MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031409-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (37MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031409-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (37MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031409-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (37MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031409-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (37MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031409-LAMPIRAN.pdf Download (37MB) |
Abstract
Pengkajian pengembangan ini berupaya memperoleh media video animasi berbasis kearifan lokal Bali, mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya media pembelajaran yang variatif dan interaktif sesuai karakteristik siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS materi ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang melibatkan siswa kelas III SD No. 3 Abiansemal. Data dikumpulkan melalui tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi berbasis kearifan lokal Bali yang dikembangkan berupa video interaktif yang mengintegrasikan nilai Tumpek Wariga dan Tumpek Uye, sehingga mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun produk memperoleh penilaian ahli sebesar 92,50% sangat baik. Validitas produk berada pada kualifikasi sangat baik, dengan hasil uji ahli isi sebesar 94,79%, ahli desain pembelajaran sebesar 91,06%, dan ahli media pembelajaran sebesar 93,75%. Kepraktisan produk juga berada pada kualifikasi sangat baik, dengan hasil uji perorangan sebesar 95%, uji kelompok kecil sebesar 95,83%, serta respon guru sebesar 96,25%. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pre-test sejumlah 59,20 serta post-test sejumlah 88,60, mencapai nilai di atas kriteria BSKAP 86. Sehingga nilai t-hitung > t-tabel (44,155 > 2,064) pada taraf signifikansi 5%, yang berarti H ditolak dan H¡ diterima. Dengan demikian, video animasi berbasis kearifan lokal Bali dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, IPAS, Kearifan Lokal Bali, Siswa Sekolah Dasar, Video Animasi. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Diah Yuliantari |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 10:10 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 10:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29868 |
Actions (login required)
 |
View Item |