Wisata, I Ketut (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Ditinjau dari Motivasi Peserta Didik SD Negeri 1 Panji Anom. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429121019-COVER.pdf Download (258kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429121019-ABSTRAK.pdf Download (249kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429121019-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (306kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429121019-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429121019-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (397kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429121019-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (471kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429121019-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429121019-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429121019-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan signifikan hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang antara peserta didik dengan model Problem Based Learning (PBL) dan Student Teams Achievement Division (STAD), 2) pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang, 3) perbedaan signifikan hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang antara peserta didik dengan motivasi belajar tinggi, 4) perbedaan signifikan hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang antara peserta didik dengan motivasi belajar rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan treatment by level 2x2. Jumlah sampel penelitian 56 orang peserta didik ditentukan dengan teknik group random sampling dengan pengundian kelas. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini 1) motivasi belajar dan 2) hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang. Data dianalisis dengan statistik inferensial menggunakan uji ANAVA dua jalur dan dilanjutkan dengan uji Tukey HSD. Hasil penelitian menunjukkan, (1) terdapat perbedaan signifikan hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang antara peserta didik dengan model Problem Based Learning (PBL) dan Student Teams Achievement Division (STAD) (P-value: 0,01<0,05), (2) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang (P-value: 0,00<0,05), (3) pada peserta didik dengan motivasi belajar tinggi, hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang lebih baik pada kelompok PBL dibandingkan kelompok STAD (P-value: 0,00<0,05) serta pada peserta didik dengan motivasi belajar rendah, hasil belajar senam lantai guling depan dan guling belakang lebih baik pada kelompok STAD dibandingkan kelompok PBL (P-value: 0,03<0,05). Kesimpulannya adalah terdapat perbedaan signifikan hasil belajar senam lantai antara model PBL dan STAD yang dipengaruhi oleh motivasi belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model PBL, Model STAD, Senam Lantai, Motivasi Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Olahraga (S2) |
| Depositing User: | I Ketut Wisata |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 02:44 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 02:44 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29876 |
Actions (login required)
 |
View Item |