Kartawan, Kadek Eka (2026) Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Edpuzzle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi B Sma Negeri 1 Sawan. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2217011034-COVER.pdf Download (553kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2217011034-ABSTRAK.pdf Download (200kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2217011034-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (171kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2217011034-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (323kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2217011034-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBEHASAN)
2217011034-BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2217011034-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (139kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2217011034-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2217011034-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi siswa kelas XI B di SMA Negeri 1 Sawan, di mana hanya terdapat 4 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan dari 25 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Edpuzzle, serta menganalisis tanggapan siswa terhadap penerapan tersebut. Model refleksi awal Rustiyarso & Wijaya digunakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif dan angket tanggapan, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar kognitif, pada Siklus I nilai rata-rata mencapai 66,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 56%, kemudian meningkat pada Siklus II menjadi 79,6 dengan ketuntasan klasikal sebesar 80%. Selain itu, hasil analisis angket menunjukkan bahwa respon siswa berada pada kategori sangat positif dengan skor rata-rata sebesar 81,56. Media Edpuzzle terbukti mampu membantu siswa dalam memahami konsep pembelajaran dengan lebih baik serta mendorong partisipasi aktif dalam pemecahan masalah. Penelitian ini menunjukkan bahwa sinergi model PBL dan Edpuzzle berhasil melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan serta mampu meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Sawan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning1, Edpuzzle2,Hasil Belajar3 |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Jurusan Ekonomi dan Akutansi > Program Studi Pendidikan EKonomi (S1) |
| Depositing User: | Kadek Eka Kartawan |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 07:18 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 07:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29886 |
Actions (login required)
 |
View Item |