Supariawan, Komang Agus (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS MODEL ACCELERATED LEARNING CYCLE BERPENDEKATAN MINDFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MATHEMATICAL SELF-CONCEPT DAN MATHEMATICAL MINDSET SISWA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031003-COVER.pdf Download (488kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031003-ABSTRAK.pdf Download (213kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031003-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (253kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031003-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (433kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031003-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031003-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031003-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031003-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031003-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pola pikir dan konsep diri siswa yang rendah akibat pembelajaran matematika yang masih bersifat abstrak dan pembelajaran matematika yang kurang kontekstual yang sangat memengaruhi hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media komik digital berbasis model ALC dengan berpendekatan mindful learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian R&D dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation Evaluation). Data dikumpulkan melalui kuesioner sebagai instrumen pengambilan data untuk ahli media, kepraktisan, respon siswa, dan efektivitas media. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 4 ahli media sebesar 94% dengan kualifikasi <Validitas Tinggi=, 6 guru praktisi sebesar 88% dengan kualifikasi <Praktis=, dan 20 orang siswa di kelas V dengan kualifikasi <Praktis=. Efektivitas media pembelajaran menggunakan One-Way Anova dan uji MANOVA untuk mengetahui perbedaan peningkatan variabel antar kelompok serta N-Gain Score untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran dalam meningkatkan variabel dependen. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan kompetensi konsep diri matematis dan pola pikir matematis siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan masing-masing uji hipotesis didapatkan nilai signifikansi < 0,5. Serta tingkat efektivitas media untuk masing-masing variabel didapatkan yaitu 61% dan 65% yang termasuk ke dalam kategori cukup efektif. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik digital berbasis model accelerated learning cycle berpendekatan mindful learning dalam pembelajaran matematika ini cukup efektif untuk meningkatkan kompetensi mathematical self-concept dan mathematical mindset siswa di sekolah dasar. Implikasinya yaitu, penerapan media komik ini menjadi media belajar alternatif sebagai pemacu awal dalam pengembangan aspek afektif siswa dalam upaya untuk menumbuhkan emosi positif terhadap matematika sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran siswa dalam matematika
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Komik Digital, Accelerated learning cycle, Mindful Learning, Mathematical self-concept, Mathematical Mindset |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Komang Agus Supariawan |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 03:04 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 03:04 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29993 |
Actions (login required)
 |
View Item |