Wiratama, Gst Ngurah Komang (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MUATAN IPS BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MRNINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041115-COVER.pdf Download (19MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041115-ABSTRAK.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041115-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041115-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041115-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041115-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041115-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTKA)
2429041115-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (14MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041115-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD pada pembelajaran IPS, Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model ADDIE yang melibatkan lima tahapan: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini memperoleh data melalui teknik non-tes angket dan tes pilihan ganda. Uji validitas media dianalisis dengan rata-rata kategorisasi terhadap skor uji judges, uji kepraktisan dianalisis dengan rata-rata kategorisasi terhadap skor uji kepraktisan dan uji efektivitas dianalisis dengan uji-t melalui paired sample t-test terhadap skor pre-test dan post-test hasil belajar IPS. Hasil penelitian menunjukkan media e-modul interaktif berbasis kearifan lokal yang dikembangkan terbukti valid dari segi materi, media dan bahasa melalui uji judges, terbukti praktis melalui uji praktisi oleh 10 guru dan 16 siswa dan terbukti efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV dengan pemerolehan t hitung > t tabel selain itu juga diperoleh nilai sig. (1-tailed) < 0,05 (t = 19,534, p < 0,05, effect size = 1,22 (sangat tinggi)). Jadi, media e-modul interaktif berbasis kearifan lokal terbukti valid dan praktis sebagai sumber belajar serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | e-modul interaktif, kearifan lokal, hasil belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Gst. Ngurah Komang Wiratama |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 08:41 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 08:41 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30105 |
Actions (login required)
 |
View Item |