Padmasari, Ni Komang Tria (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BIMBINGAN KARIR BERBASIS HOLLAND'S CAREER TYPOLOGY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011012-COVER.pdf Download (991kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011012-ABSTRAK.pdf Download (299kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011012-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (355kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011012-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (759kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011012-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (782kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011012-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011012-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011012-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (291kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011012-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Perencanaan karir merupakan kompetensi penting yang perlu dimiliki oleh siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam menghadapi dinamika dunia kerja yang semakin kompleks. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan karir yang tepat karena keterbatasan pemahaman terhadap potensi diri serta kurangnya media interaktif dalam layanan bimbingan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif bimbingan karir berbasis Holland’s Career Typology menggunakan platform Kotobee guna meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini melibatkan 35 siswa kelas XI E SMA Negeri 2 Singaraja, dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan kuesioner. Metode analisis data pada penelitian ini, menggunakan analisis instrumen validasi ahli media dan materi, analisis efektivitas media dan uji hipotesis dengan uji paired sample t-test dengan desain one-group pretest–posttest. E-modul yang dikembangkan memuat materi mengenai pengenalan diri dan potensi diri, eksplorasi karir dan tipe kepribadian karir, serta perencanaan karir. Modul ini dilengkapi dengan berbagai elemen multimedia seperti video, audio, gambar, serta aktivitas interaktif yang terintegrasi melalui LearningApps, serta lembar kerja siswa dan evaluasi menggunakan Google Forms. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor perencanaan karir siswa setelah penggunaan e-modul (t = -6,960, p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa e-modul interaktif yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa. Dengan hasil yang tersebut maka e-modul ini memberikan implikasi postif bagi guru BK, siswa, sekolah dan juga peneliti terhadap perkembangan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karirnya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-modul Interaktif, Perencanaan Karir, Holland’s Career Typology, Kotobee |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Tria Padmasari |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 09:47 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 09:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30116 |
Actions (login required)
 |
View Item |