Utami, Sindy Ningtias (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE CREATIVITY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI CAHAYA DAN BUNYI IPAS SISWA KELAS V SD GUGUS 4 SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031614-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031614-ABSTRAK.pdf Download (256kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031614-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (219kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031614-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031614-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (699kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031614-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (593kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031614-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (223kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031614-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031614-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa yang dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang cenderung monoton serta kurangnya kemampuan siswa dalam mengaitkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari. Kondisi ini menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang lebih inovatif dan mendorong keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Collaborative Creativity terhadap hasil belajar pada materi cahaya dan bunyi siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent Post-Test Only Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 175 siswa, dengan sampel yang diambil melalui teknik random sampling, yaitu 39 siswa pada kelompok eksperimen dan 41 siswa pada kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (uji-t) berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Collaborative Creativity berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di Gugus 4 Kecamatan Sukasada.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Collaborative Creativity, hasil belajar, IPAS, cahaya dan bunyi, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Sindy Ningtias Utami |
| Date Deposited: | 26 Jun 2026 11:13 |
| Last Modified: | 26 Jun 2026 11:13 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30228 |
Actions (login required)
 |
View Item |