Sari, Ni Putu Eka Devi Purnama (2026) PENGEMBANGAN MODEL KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SD NEGERI 10 SANUR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031450-COVER.pdf Download (39MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031450-ABSTRAK.pdf Download (39MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031450-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (39MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031450-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031450-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031450-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031450-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031450-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (39MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031450-LAMPIRAN.pdf Download (39MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil rancang bangun model kontekstual berbantuan media audio visual, (2) mengetahui validitas model kontekstual berbantuan media audio visual, dan (3) mengetahui efektivitas penggunaan model kontekstual berbantuan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar pada muatan Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi pembelajaran yang mampu mengatasi pembelajaran yang monoton serta meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 10 Sanur. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan non-tes berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kontekstual berbantuan media audio visual dikembangkan dalam bentuk sintaks pembelajaran yang terintegrasi dengan penggunaan media audio visual berupa video pembelajaran yang relevan dengan materi Aku Anak yang Disiplin muatan Pendidikan Pancasila. Hasil uji rancang bangun memperoleh persentase 93,75% berada pada kualifikasi sangat baik. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa penilaian ahli materi/isi pembelajaran memperoleh persentase 97,31%, ahli desain instruksional 92,86%, dan ahli media pembelajaran 91,65% berada pada kualifikasi sangat baik. Hasil uji perorangan memperoleh persentase 95,8% dan uji kelompok kecil 96,1% berada pada kualifikasi sangat baik, sehingga model kontekstual berbantuan media audio visual dinyatakan valid digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik saat pre-test sejumlah 57,83 serta post-test sejumlah 87,50, mencapai nilai di atas kriteria BSKAP 86. Sehingga nilai t-hitung > t-tabel (23,872 > 2,045) pada taraf signifikansi 5%, yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, model pembelajaran kontekstual berbantuan media audio visual dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, Model Kontekstual, Media Audio Visual, Pendidikan Pancasila |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Eka Devi Purnama Sari |
| Date Deposited: | 29 Jun 2026 07:04 |
| Last Modified: | 29 Jun 2026 07:04 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30301 |
Actions (login required)
 |
View Item |