Saputri, Komang Ayu Laksmi (2026) Pengaruh Model Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Ditinjau dari Self Efficacy pada Siswa SMP Negeri 3 Amlapura. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429121011-COVER.pdf Download (335kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429121011-ABSTRAK.pdf Download (235kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429121011-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (296kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429121011-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429121011-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429121011-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (479kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429121011-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (254kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429121011-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429121011-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar passing atas bola voli pada siswa yang mengikuti model project based learning dibandingkan dengan siswa yang mengikuti model direct instruction ditinjau dari self efficacy. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Amlapura tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 230 orang dan terbagi ke dalam 8 kelas. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan group random sampling sehingga diperoleh kelas VIII B dan VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A dan VIII C sebagai kelas kontrol. Data siswa ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner self efficacy dan tes (pengetahuan, keterampilan dan sikap) hasil belajar passing atas bola voli. Data siswa dianalisis dengan menggunakan ANAVA faktorial 2×2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar passing atas bola voli siswa yang mengikuti model project based learning lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti model direct instruction, yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 5,468 dengan taraf signifikansi 0,022 lebih kecil dari 0,05, (2) terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan self efficacy terhadap hasil belajar passing atas bola voli, yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 39,005 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, (3) hasil belajar passing atas bola voli siswa dengan self efficacy tinggi yang mengikuti model project based learning lebih tinggi dari siswa yang mengikuti model direct instruction, yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar 6,277 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, dan (4) hasil belajar passing atas bola voli siswa dengan self efficacy rendah yang mengikuti model direct instruction lebih tinggi dari siswa yang mengikuti model project based learning, yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar 2,677 dengan taraf signifikansi 0,011 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut disarankan bagi guru PJOK bahwa model project based learning dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas untuk mengoptimalkan hasil belajar passing atas bola voli.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | direct instruction, learning outcomes, project based learning, self efficacy, volleyball. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Olahraga (S2) |
| Depositing User: | Komang ayu laksmi saputri |
| Date Deposited: | 29 Jun 2026 14:20 |
| Last Modified: | 29 Jun 2026 14:20 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30334 |
Actions (login required)
 |
View Item |