Firmansyah, Dwi Agus (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN GEOGRAFI SISWA SMA NEGERI 2 BANJAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2014031002-COVER.pdf Download (741kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2014031002-ABSTRAK.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2014031002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2014031002-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2014031002-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2014031002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2014031002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2014031002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2014031002-LAMPIRAN.pdf Download (12MB) |
Abstract
Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan, yaitu: (1) Menganalisis penerapan model PjBL berbantuan Outdoor Study dalam pembelajaran geografi guna meningkatkan kompetensi pengetahuan geografi siswa, (2) Menganalisis kompetensi pengetahuan geografi siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model PjBL berbantuan Outdoor Study dalam pembelajaran geografi dan mengidentifikasi pengaruh model PjBL berbantuan Outdoor Study terhadap kompetensi pengetahuan geografi siswa dalam pembelajaran geografi, dan (3) Menganalisis pengaruh model PjBL berbantuan Outdoor Study terhadap kompetensi pengetahuan geografi siswa dalam pembelajaran geografi. Penelitian dirancang sebagai penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design) Non Equivalent Control Group Design dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen (XI IPS 2) dan kelas kontrol (XI IPS 1) yang dipilih secara random setelah dilakukan uji kesetaraan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif (Deskriptif Kualitatif) dan statistic inferensial. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Model PjBL Berbantuan Outdoor Study pada kelas eksperimen dapat diterapkan dengan kriteria ‘Baik’ (80). (2) terdapat peningkatan nilai Kompetensi Pengetahuan Geografi Siswa sebelum dan sesudah diterapkannya Model PjBL Berbantuan Outdoor Study dalam pembelajaran Geografi dari 50,47 menjadi 80,31. (3) Model PjBL berbantuan Outdoor Study berpengaruh secara signifikan (0,002 < 0,05) terhadap Kompetensi Pengetahuan Geografi Siswa dalam pembelajaran Geografi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Learning, Model Pembelajaran, Outdoor Study. Kompetensi Pengetahuan, Pembelajaran Geografi |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Dwi Agus Firmansyah |
| Date Deposited: | 21 Jul 2026 07:16 |
| Last Modified: | 21 Jul 2026 07:16 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30533 |
Actions (login required)
 |
View Item |