Dewi, L.K Giri Trianita Puspita (2026) ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD GUGUS 1 KECAMATAN PUPUAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031608-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031608-ABSTRAK.pdf Download (266kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031608-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (265kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031608-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (334kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031608-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031608-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (400kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031608-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (202kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031608-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031608-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Pengkajian ini dilatarbelakangi oleh sedikitnya keterlibatan juga wawasan siswa saat belajar Ilmu Pengetahuan Alam juga Sosial di sekolah dasar yang masih sebagian besar mempergunakan cara konvensional. Pengkajian ini guna menganalisa pengimplementasian cara belajar mendalam saat memaksimalkan kontribusi juga pemahaman konsep siswa. Penelitian ini mempergunakan cara kualitatif deskriptif pada subjek guru juga siswa kelas V sekolah dasar. pengakumulasian data dijalankan dengan observasi, mewawancara, juga studi dokumentasi. Perolehan pengkajian menjabarkan jika pembelajaran telah mengarah pada penerapan pembelajaran mendalam melalui aktivitas eksploratif, diskusi, dan praktik yang melibatkan siswa secara aktif. Namun, masih terdapat kendala pada aspek waktu, sarana, serta konsistensi penerapan refleksi dan interaksi pembelajaran. Hingga, pendekatan pembelajaran mendalam berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi memerlukan penguatan dalam implementasinya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran mendalam, IPAS, keterlibatan siswa, pemahaman konsep, sekolah dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | L.K. Giri Trianita Puspita Dewi |
| Date Deposited: | 06 Jul 2026 23:46 |
| Last Modified: | 06 Jul 2026 23:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30575 |
Actions (login required)
 |
View Item |