Sriutami, Luh Novi (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011053-COVER.pdf Download (46MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011053-ABSTRAK.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011053-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011053-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011053-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011053-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011053-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011053-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011053-LAMPIRAN.pdf Download (22MB) |
Abstract
Rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika menjadi latar belakang penelitian ini. Kondisi tersebut diduga disebabkan oleh belum optimalnya penerapan model pembelajaran inovatif dan pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) berbantuan Liveworksheets dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain post-test only control group design. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukasada tahun ajaran 2025/2026 yang terdiri atas 8 kelas dengan jumlah keseluruhan 249 siswa. Pengambilan sampel dilakukan melalui cluster random sampling pada tingkat kelas, sehingga terpilih dua kelas dengan jumlah keseluruhan 66 siswa yang masing-masing kelas terdiri atas 33 siswa. Kelas VIII B terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa lima soal uraian yang telah divalidasi pakar. Data dianalisis menggunakan uji-t (independent samples t-test) dengan tingkat signifikansi 5%. Perhitungan menunjukkan nilai Sig. (p-value) p = 0,001 (p < 0,05), sehingga H_(0 )dinyatakan ditolak dan H_(1 )diterima. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen diperoleh sebesar 82,30, sedangkan kelompok kontrol mencapai 70,82. Hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan model SAVI berbantuan Liveworksheets terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran SAVI berbantuan Liveworksheets lebih baik dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual), Liveworksheets, kemampuan pemecahan masalah matematika
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual), Liveworksheets, kemampuan pemecahan masalah matematika |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Luh Novi Sriutami |
| Date Deposited: | 08 Jul 2026 15:22 |
| Last Modified: | 08 Jul 2026 15:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30682 |
Actions (login required)
 |
View Item |