Kamistri, Ni Kadek Prila (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DO TALK RECORD BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V DI SDN GUGUS IV KECAMATAN SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031553-COVER.pdf Download (13MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031553-ABSTRAK.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031553-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031553-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031553-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031553-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031553-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031553-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031553-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model Pembelajaran Do Talk Record berbantuan Mind Mapping terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN Gugus IV Kecamatan Sukasada. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain penelitian non-equivalent post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN Gugus IV Kecamatan Sukasada, dengan jumlah siswa sebanyak 123 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan intact group. Berdasarkan hasil undian yang diperoleh yaitu siswa kelas V di SD Negeri 1 Sukasada dengan jumlah 28 orang sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VA di SD Negeri 3 Sukasada dengan jumlah 22 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistika deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan taraf signifikan 5%. Hasil perhitungan rata-rata (mean) nilai haril belajar IPAS siswa kelompok eksperimen adalah 78,32 dengan kategori sangat tinggi. Sementara nilai rata-rata (mean) nilai hasil belajar IPAS siswa kelompok kontrol adalah 67,55 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Do Talk Record berbantuan Mind Mapping terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Do Talk Record, Mind Mapping, Hasil Belajar IPAS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Prila Kamistri |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 05:51 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 05:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30960 |
Actions (login required)
 |
View Item |