Budiadnyani, Ni Komang Trisna (2026) PENGEMBANGAN MICRO-VIDEO INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI LUMI EDUCATION PADA MATERI METAMORFOSIS KELAS III SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031235-COVER.pdf Download (27MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031235-ABSTRAK.pdf Download (27MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031235-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (27MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031235- BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031235-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031235-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031235-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031235- DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (27MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031235-LAMPIRAN.pdf Download (27MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi, keterlibatan peserta didik, dan pemahaman terhadap materi metamorfosis dalam pembelajaran IPAS kelas III Sekolah Dasar. Keterbatasan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal menjadi salah satu faktor penyebab kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan menghasilkan Micro-Video interaktif berbantuan aplikasi Lumi Education yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, dan pengembangan, sedangkan tahap implementasi dan evaluasi tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Subjek uji coba melibatkan dua orang ahli (ahli materi dan ahli media), satu orang guru kelas III, tiga orang peserta didik uji coba perorangan, serta sembilan orang peserta didik uji coba kelompok kecil dengan variasi kemampuan akademik. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli serta angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Micro-Video interaktif memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan persentase 96% dari ahli materi dan 96% dari ahli media. Tingkat kepraktisan juga berada pada kategori sangat baik, ditunjukkan oleh respon guru sebesar 99%, uji coba perorangan sebesar 97%, dan uji coba kelompok kecil sebesar 97%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Micro-Video interaktif yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas III Sekolah Dasar. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa Micro-Video interaktif berbantuan Lumi Education berpotensi meningkatkan keterlibatan peserta didik, memfasilitasi pemahaman materi secara lebih menarik, serta menjadi alternatif pengembangan media pembelajaran inovatif pada materi lainnya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | micro-video interaktif, Lumi Education, metamorfosis, IPAS, Model ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Trisna Budiadnyani |
| Date Deposited: | 17 Jul 2026 08:00 |
| Last Modified: | 17 Jul 2026 08:00 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31060 |
Actions (login required)
 |
View Item |