Sanjaya, Kadek Adi Putra (2026) EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR MURID DI SMP NEGERI 3 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011037-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011037-ABSTRAK.pdf Download (335kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011037-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (380kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011037-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011037-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (600kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011037-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (509kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011037-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011037-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (266kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011037-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling Behavioral dengan teknik modeling dalam meningkatkan tanggung jawab belajar murid kelas IX SMP Negeri 3 Singaraja. Penelitian dilakukan untuk memperoleh bukti empiris mengenai perbedaan tingkat tanggung jawab belajar antara murid yang memperoleh layanan konseling Behavioral dengan teknik modeling dan murid yang tidak memperoleh layanan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 61 murid yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tanggung jawab belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai t = (2- tailed). dengan Sig. = 0,000 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa murid yang memperoleh layanan konseling Behavioral dengan teknik modeling mengalami peningkatan tanggung jawab belajar yang lebih baik dibandingkan murid pada kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling Behavioral dengan teknik modeling efektif dalam meningkatkan tanggung jawab belajar murid kelas IX SMP Negeri 3 Singaraja.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | tanggung jawab belajar, konseling behavioral, teknik modeling |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Kadek Adi Putra Sanjaya |
| Date Deposited: | 22 Jul 2026 04:35 |
| Last Modified: | 22 Jul 2026 04:35 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31230 |
Actions (login required)
 |
View Item |