Saputra, I Wayan Bintang Eka (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PELAJARAN IPAS MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA BAGI SISWA IV SD NEGERI 2 LEGIAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031429-COVER.pdf Download (386kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031429-ABSTRAK.pdf Download (205kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031429-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (263kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031429-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031429-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (460kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031429-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (981kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031429-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031429-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031429-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi kekayaan budaya dalam pembelajaran IPAS menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang belum mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila menyebabkan pembelajaran kurang kontekstual dan kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran interaktif berbasis Profil Pelajar Pancasila yang layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini melibatkan 28 siswa kelas IV sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, uji coba produk, dan tes hasil belajar dengan instrumen berupa lembar validasi, angket respons, dan soal tes. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memiliki kualitas sangat baik berdasarkan penilaian para ahli dan respons siswa, serta terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi kekayaan budaya. Dengan demikian, video pembelajaran interaktif berbasis Profil Pelajar Pancasila dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran interaktif yang terintegrasi dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkuat pemahaman budaya siswa sekolah dasar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | video pembelajaran interaktif, profil pelajar Pancasila, IPAS, kekayaan budaya, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Wayan Bintang Eka Saputra |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 00:32 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 00:32 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31298 |
Actions (login required)
 |
View Item |