Arta, Agus Rama Joni (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS IX KINTAMANI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031417-COVER.pdf Download (582kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031417-ABSTRAK.pdf Download (198kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031417-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (312kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031417-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (591kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031417-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031417-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031417-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031417-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031417-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media flipbook digital terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Gugus IX Kintamani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design). Populasi penelitian berjumlah 349 siswa kelas V SD Gugus IX Kintamani. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media flipbook digital memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Gugus IX Kintamani. Hal tersebut ditunjukkan oleh adanya perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media flipbook digital efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Contextual Teaching and Learning (CTL), flipbook digital, hasil belajar, IPAS, sekolah dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Agus Rama Joni Arta |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 03:22 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 03:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31360 |
Actions (login required)
 |
View Item |