Yoga, Pande Made Dharma (2026) PENGARUH SQ4R BERBANTUAN STORYBOARD TERHADAP LITERASI BAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031455-COVER.pdf Download (19MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031455-ABSTRAK.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031455-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031455-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031455-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031455-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031455-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031455-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031455-LAMPIRAN.pdf Download (19MB) |
Abstract
Kemampuan literasi bahasa siswa kelas IV dalam pembelajaran Bahasa Indonesia masih tergolong rendah. Kondisi ini terlihat dari kemampuan siswa yang belum optimal dalam memahami isi bacaan, menemukan informasi penting, mengidentifikasi ide pokok, serta mengungkapkan kembali informasi yang diperoleh dari teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review) berbantuan media storyboard terhadap kemampuan literasi bahasa siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain post-test only control group. Populasi penelitian melibatkan seluruh siswa kelas IV SD Gugus V Kediri. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas IV SD Negeri 4 pada kelompok eksperimen dan 31 IV SD Negeri 3 Beraban siswa pada kelompok kontrol. Pengumpulan data kemampuan literasi bahasa dilakukan menggunakan instrumen tes literasi bahasa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji-t polled varians. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan literasi bahasa kelompok eksperimen mencapai 17,3, sedangkan kelompok kontrol sebesar 15. Hasil uji-t memperoleh nilai thitung sebesar 2,42 yang lebih besar dibandingkan ttabel sebesar 2,02 pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan 60. Temuan tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review) berbantuan media storyboard memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi bahasa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Gugus V Kediri.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | SQ4R, Storyboard, Literasi Bahasa, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics T Technology > T Technology (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Pande Made Dharma Yoga |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 04:07 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 04:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31542 |
Actions (login required)
 |
View Item |